Candidature orateur·rice·s, relecteur·rice·s et témoins - Festival Ed For Good 2025

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ORATEUR·RICE : Sur quelles thématiques souhaiterais-tu candidater en tant qu'orateur·rice ?

Le détails de chaque thématique est disponible sur https://academy.edforgood.org/course/view.php?id=44

2.1. Faut-il être exemplaire dans le perso pour le faire dans le pro ?

2.2. Comment ne pas tomber dans le greenwashing, socialwashing… ?

2.3. Faut-il toujours être objectif et neutre en tant que pédagogue ? Ou au contraire, revendiquer ses engagements ?

3.1. Nos actions pédagogiques ont-elles vraiment un impact ? Comment le mesurer ?

3.2. Former les grands groupes pour lutter de l’intérieur, une utopie ?

3.3. Comment “faire sa part” quand on est pédagogue ? Est-ce suffisant ?

Aucunes

RELECTEUR·RICE : Sur quelles thématiques accepterais-tu de nous donner un coup de main en tant que relecteur·rice ?

Le détails de chaque thématique est disponible sur https://academy.edforgood.org/course/view.php?id=44

2.1. Faut-il être exemplaire dans le perso pour le faire dans le pro ?

2.2. Comment ne pas tomber dans le greenwashing, socialwashing… ?

2.3. Faut-il toujours être objectif et neutre en tant que pédagogue ? Ou au contraire, revendiquer ses engagements ?

3.1. Nos actions pédagogiques ont-elles vraiment un impact ? Comment le mesurer ?

3.2. Former les grands groupes pour lutter de l’intérieur, une utopie ?

3.3. Comment “faire sa part” quand on est pédagogue ? Est-ce suffisant ?

Aucunes

TEMOINS : Sur quelles thématiques pourrais-tu apporter un témoignage ?

Le détails de chaque thématique est disponible sur https://academy.edforgood.org/course/view.php?id=44

1. Former les esprits d’aujourd’hui à devenir des acteur·rice·s du changement

2.1. Faut-il être exemplaire dans le perso pour le faire dans le pro ?

2.2. Comment ne pas tomber dans le greenwashing, socialwashing… ?

2.3. Faut-il toujours être objectif et neutre en tant que pédagogue ? Ou au contraire, revendiquer ses engagements ?

3.1. Nos actions pédagogiques ont-elles vraiment un impact ? Comment le mesurer ?

3.2. Former les grands groupes pour lutter de l’intérieur, une utopie ?

3.3. Comment “faire sa part” quand on est pédagogue ? Est-ce suffisant ?

Aucunes

Peux-tu nous donner des précisions sur tes expertises ?

Acceptes-tu le règlement du Festival Ed For Good 2025 ?

Le règlement du Festival Ed For Good 2025 destiné aux orateur·rice·s, relecteur·rice·s et témoins est disponible sur https://www.edforgood.org/festival-ed-for-good/appel-a-orateurices-relecteurices-et-temoins, et celui destiné aux participant·e·s est disponible sur https://www.edforgood.org/festival-ed-for-good/festival-2025

Comment as-tu connu le Festival Ed For Good ?

Cette information est précieuse pour nous car elle nous permet de savoir si nos efforts en communication fonctionnent !

Connais-tu d'autres personnes ou organisations que nous pourrions solliciter ?

Un dernier message à nous faire passer ? As-tu des questions ou des remarques ?

Pourquoi souhaites-tu participer au Festival Ed For Good ? As-tu déjà participé à un événement similaire dans le passé ? Une idée à nous partager ? :)

Quelles sont tes disponibilités dans les 2 semaines à venir ?

Si ta candidature est pré-sélectionnée, nous t'inviterons à un rendez-vous de 30-45 minutes afin de mieux te connaitre, mais aussi valider que tu es bien en accord avec le fonctionnement du Festival Ed For Good. Ainsi merci d'être précise·e (jours et heures de disponibilité, plusieurs créneaux sur 2 semaines...) afin de fluidifier au maximum la prise des rendez-vous.